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高考志愿规划的道与术

高考、求职、择偶是人生的三次关键选择,会带来人生**的三次风险。高考,决定自己未来的专业与院校;求职,决定自己未来的职业与地域;择偶,决定自己未来生活的幸福指数高低。而高考志愿的规划,关乎其中的升学与求职两大选择,重要性不言而喻。

道,是解决关于战略、本质、原理、全局、长远、方向的问题,是抽象的无形的事物,要求做正确的事。术,是解决关于战术、现象、方法、局部、眼前、技术的问题,是具体的有形的事物,要求正确地做事。道与术二者应有机统一,相辅相成。

本文从道的层面讨论了高考志愿规划的基本理论、基本原则、基本理念;从术的视角重点强调了专业测评的澄清解析、职业规划的深入了解、平均分的实操意义、逻辑误区的理性认知、志愿规划的战略选择等五个考生及家长容易忽视的问题。希望在规划高考志愿方面,对考生及家长有所帮助。

一、高考志愿规划之道

(一)高考志愿规划的基本理论

高考志愿规划的基本理论是生涯规划的基本理论,包括范围*小的高考志愿规划,以及范围逐步扩大的学业规划(考研与留学)、职业规划、婚姻规划、人生规划。高考志愿规划的核心是考生的职业规划,包括未来职业的行业、地域、单位、岗位、薪酬、前景以及任职要求(学历、专业、院校)、职业资格、入职路径等。

(二)高考志愿规划的基本原则

1.高考分数限制原则,是指考生的对专业与院校的选择,受其高考分数的限制。

2.职业规划导向原则,是指考生所选择的大学专业,应考虑到自己大学(包括研究生)毕业之后,就业生存和职业发展所面对的社会需求。

3.个体特质匹配原则,是指考生所选择的大学专业,要适合自己的兴趣爱好、性格倾向、能力特长、价值取向等个体特质。

4.家庭资源支持原则,是指考生专业与院校的选择,应充分考虑到考生父母的职业及专业背景、家庭经济的支持、社会资源的利用、父母对孩子的规划等因素。

(三)高考志愿规划的基本理念

高考志愿规划的基本理念,是采用终局思维、以终为始的战略,以未来的职业方向,定位当前的专业方向。考生未来的职业方向是当前大学专业选择的导航目标。以考生未来的职业目标进行“导航”,能让高三考生大学专业选择的问题之路变得“有迹可循”,能够在当前大体明确抵达未来职业目标的路径及其利弊。

特别重要的是,在“导航”的指引下,在达到目标的过程中,能够随时修正路线方案,以便顺利抵达目标。当然,职业目标的达成,是考生的一次长途旅行,高考志愿只是开始的一个关键节点,应根据考生未来的职业目标,进行大学专业方向的定位与院校的选择决策,还需要后面大学本科及研究生(包括硕士与博士)阶段的努力精进,包括非常优秀的专业成绩、各种相关证书(包括英语四六级证、计算机等级证、职业资格证、奖学金证、优秀学生证等)、丰富多彩的社团经验、业绩突出的实习履历、高层次的学历(硕士、博士)与带有光环的院校(如985、211)等因素。

二、高考志愿规划之术   

高考志愿规划之术,包括专业测评与解读技术、职业规划与决策技术、数据分析与运用技术,以及省级招生部门的报考政策、院校的招生章程等方面的灵活把握与综合应用,对考生高考成绩、考生特质、职业规划、家庭资源等因素的综合平衡,报考方案的战略与战术的有机统一,专业、院校、地域的**决策等等。

限于篇幅,本文只重点强调家长及考生容易忽视的五个方面:专业测评的澄清解析、职业规划的深入了解、平均分的实操意义、逻辑误区的理性认知、志愿规划的战略选择。

(一)专业测评的澄清解析

个体特质包括考生个人的兴趣爱好、性格倾向、能力特长、价值取向等几个方面。专业测评与自我评估的过程中,需要注意三点:

1.职业兴趣测评中要特别关注“否定性”的兴趣选项。由于高中生感兴趣的方面往往不够稳定,而不感兴趣的方面却是稳定的,因而否定性方面的兴趣选项对职业方向、专业方向具有明显的指导与诊断意义。也就是说,感兴趣的职业方向、专业方向并不一定适合,而不感兴趣的方向肯定不适合。

2.考生高中学科成绩的高低,与考生的兴趣爱好、能力特长不一定总是正相关。比如考生高考数学成绩很高,但考生不一定适合选择与数学相关的大学专业。这一点,应引起家长与考生的足够重视,尽力规避考生在专业方向定位上的重大偏差或失误。

3.值得提醒的是,尽管专业测评的软件系统,在网络上获取并不困难,甚至有许多免费开放的系统可以使用,但对于测评结果的解读、澄清、解析、运用、决策,一定要在专业人士的指导下进行,避免误入歧途。

(二)职业规划的深入了解

1.行业:国民经济行业分类(GB T4754—2017)分为20个行业门类,97个大类,473个中类,1382个小类。

2.地域:包括4个直辖市、15个副省级(含5个单列市)、发达的地级市、省会城市、地级市等。

3.单位:分为国家机关/事业单位类、国企央企类、民企外企类等

4.岗位:公务员/事业单位主要有综合管理类、专业技术类两类岗位,国企央企、外企民企除综合管理类岗位外,主要是技术、产品、市场运营三类岗位。

5.薪酬:薪酬待遇是求职考虑的重要因素之一。

6.前景:职业发展的晋升通道与路径。

7.任职要求:学历(本科、研究生)、专业、院校。

8.职业资格:可参考人社部公布的《国家职业资格目录》

9.入职路径:国考省考(公务员)、事业单位考试、国企央企招聘、民企招聘、外企招聘。考生更要关注自己高考志愿的规划,大学与研究生阶段专业课程的成绩、社团经历、实习经历等过程。

(三)平均分的实操意义

高考志愿的数据分析技术,涉及许多指标与方法,但平均分是一个很重要的指标。

1.平均分的含义

在大数据观的意义下,平均分是指某所院校或该所院校的一个专业在某年录取所有考生成绩的平均值,即院校平均分与专业平均分。

2.平均分的特点

一般情况下,平均分并不是**分与*低分的算术平均值,也不在**分与*低分的几何中心,而是在低于几何中心的位置。这是由于院校录取的考生成绩分布是高分段密度较小、低分段密度较大的原因。特殊情况下,样本容量只有两个时,平均分就是**分与*低分两个数值的算术平均值。

3.平均分的计算

有的学者提出了3/8法、2/5黄金法等,有一定的合理性,因为这些方法比较接近于实际的平均分。但在实操中,**是使用所有考生成绩的实际平均值。无论是院校平均分,还是专业平均分。

计算平均分时应去掉**分与*低分。这是由于**分与*低分(属于极端值)的不可靠性和偶然性,在数据处理的过程中,应按极端值处理的方法进行。比如在各种竞赛的评比中,经常用去掉一个**分、去掉一个*低分的方法,目的就是为了排除极端值的不可靠性和偶然性。

4.平均分的实操意义

理论上,当考生成绩达到院校平均分时,考生成绩对应的位次就会达到或者超过计划招生人数的一半。

在实际操作中,如果考生成绩达到院校的专业平均分,考生就会大概率命中该院校的这个专业,而被院校的这个专业录取;特别是,考生成绩如果达到院校平均分,就可以选择这所院校考生喜欢的部分专业(条件是所选择专业的招生计划,累计达到总招生计划的一半),而大概率不会被专业调剂!从数学的意义而言,院校平均分(包括专业平均分)是一个充分条件。这,在填报志愿的实操中,有着重要的统计学意义。

通过理论分析与大量实例佐证,得出如下重要结论:

    假设某所院校的所有专业(或者是该院校的一个专业)在某年录取的所有考生人数为100人,那么,如果考生成绩达到院校平均分(或专业平均分)时,考生成绩对应的位次会达到或者超过一半人数的位次,即考生名次会在50名或50名之前。这在实操中意味着,可以选择这所院校考生喜欢的部分专业(条件是所选择专业的招生计划累计人数不超过总招生计划的一半50人),而大概率不会被专业调剂!

(四)逻辑误区的理性认知

院校录取分数线,是①省级招生部门根据考生高考志愿中的院校志愿,按照投档规则、投档比例、招生计划投到档院校招办,②经院校招办根据考生高考志愿中的专业志愿,按照院校专业录取规则(分数优先、专业优先、专业级差三种方式或组合),按专业进行录取后的专业录取分数线中的*低分。即院校录取分数线就是该院校所有专业录取分数线的*低分,一般说来,该专业是院校中较为冷门的专业。

然而,现实中存在部分家长及考生,常常用自己的成绩与院校的录取分数线进行比较,抱着侥幸心理和天上掉馅饼的特别运气,寄希望录取到该校*热门的专业。这样的实际操作,感情上可以理解,理性上的确不够明智,实不可取。因为这种实操违反了普通的常识,陷入了逻辑误区。

事实上,从数学的意义而言,院校录取线是一个必要条件,而院校平均分、专业平均分才是一个充分条件。

(五)志愿规划的战略选择

高考志愿规划是考生自己的高考分数、职业规划、个体特质、家庭环境等几大系统所包含的诸多因素的综合平衡,是院校和专业的双边规划,既要考虑院校,同时还要考虑专业,院校与专业是不可分割的两个方面,不可偏废,走向极端。

但在实际操作中,因种种原因,院校的“冲稳保”原则成了许多考生及家长志愿规划的战略指南,几乎完全忽略了专业的选择。其结果往往是选择了院校,却被调剂了专业,导致可能与考生自己的兴趣爱好、性格倾向、能力天赋、价值取向、学科特长等方面大相径庭,甚至背道而驰;更重要的是扭转了考生自己的学业规划与职业规划的方向,偏离了适合考生自己未来职业发展的轨道,实不可取。

志愿规划的两种战略:

1.神枪手战略:一枪命中院校与专业,前提是专业优先,确保专业不被调剂,同时,院校、地域、专业、分数相互平衡协调,用分数对专业的录取作出充分的保障,理性稳妥,实为上策。表面看来,为了保障专业,考生自己的分数要比院校录取线高出几分,院校也比考生自己的期待稍微降低了一些,从内心而言,似乎“浪费”了一定分数,好像吃了点亏,没有占上便宜,心有不甘。

2.机枪手战略:采用院校的“冲稳保”原则,院校梯次下延,主要考虑的是院校,基本不管专业,压线填报,冲哪算哪、碰哪到哪,同时,祈求上天保佑,以打彩碰命的方式,希望用一个*低的分数而录取到*热门的专业,即使是大概率被专业调剂,考生仍然可以接受录取到自己不愿学习的专业,而心理上却似乎得到了一分也没有被“浪费”的自我精神安慰。


总之,高考志愿规划的道与术,二者要有机统一,相辅相成,这是高考志愿规划的底层逻辑。高考志愿规划是一项复杂的系统工程,一方面要有正确的战略理念与前瞻思维,另一方面要注重报考的各种技术细节,理性思考,科学填报。考生及家长应以考生的高考分数限制为前提、职业规划导向为指南、个体特质匹配为核心、家庭资源支持为依托,顺应国家发展战略,把握行业发展趋势,综合平衡多种因素,**化决策考生的专业与院校。


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